Многих из нас в детстве отдавали в музыкальную школу, и все мы – чего уж скрывать – ненавидели ее по-разному. И если кому-то удавалось еще тогда, в детстве, полюбить инструмент, звук, классических авторов, то теорию музыки ненавидел буквально каждый. Зубрежка правил, оторванных от жизни – как и многое в школьном образовании. Шли годы, мы слушали прогрессивную музыку, заново влюбляясь в звук, но никакая музыкальная школа за плечами не позволяла нам понять, из чего сделаны очаровывающие нас композиции. Хотелось ли разобраться? Еще бы! Не только суметь воспроизвести написанное, но и понять, как воспроизводить то, что звучит в собственной голове! Но одно лишь воспоминание о занудной теории «как в музыкальной школе» прокладывало пропасть между желанием и намерением.

Разумеется, этот курс – тоже про то, как устроена музыка, про аккорды и мелодию, словом, про теорию. По большому счету, такой курс должен был быть открыт первым в школе, ведь, казалось бы, чего проще? Но он – пятый, поскольку даже при полном понимании того, каким должен быть этот курс, нам потребовалось немало времени, чтобы сделать его по-настоящему прогрессивным. Что мы подразумеваем под этим модным словом? Во-первых, что программа вычищена от всего лишнего, «общеобразовательного», ненужного, устаревшего. Во-вторых, решена амбициозная задача сделать теоретический курс практическим. Главный вопрос, которым мы задавались после введения в программу буквально каждого определения или сложного понятия: «Окей, как это работает? Зачем это нужно? Как это звучит?». В-третьих, мы исходили из тезиса о том, что знание фундаментальной теории музыки без развития музыкального слуха подобно фундаменту, на котором никто не собирается строить дом. Именно поэтому в этом курсе вся теория изучается буквально «ушами» – то есть звучащий материал и огромное количество упражнений для развития слуха – весомая часть программы.

Узнать подробнее о курсе и записаться...