Видео-занятие 1: Генерация изображений с нуля и стоковая фотография
Тема: Базовая работа с визуальными генеративными моделями для стоковых и концептуальных изображений.
Цели:
Понять, какие задачи фотографа решают генеративные сети «с нуля» (стоки, концепты, быстрые эскизы, доп. визуалы для презентаций).
Освоить основы промптинга и принципы подбора модели под задачу (качество деталей, стили, ограничения).
Научиться быстро получать чистые, близкие к стоковым изображения.
Содержание:
О курсе
Основные инструменты
Необходимый уровень знаний
Основные вопросы по поводу генерации изображений. Особенности генеративных инструментов
Разновидности генеративных инструментов
Особенности промпта
Техники стилизации. Цветовая палитра, пленка, камера, объектив
Точка съемки, крупности
Эмоции, освещение, различные эффекты, погодные явления, одежда
Ограничения нейросетей
Freepik
Midjourney. Аккаунт и тарифы. Общая лента генераций
Лента собственных генераций. Описание изображения. Настройки Midjourney
Работа с генерациями. Быстрое редактирование генераций
Leonardo.ai
Генерация с нуля
Онлайн-занятие 2
Онлайн‑консультация: разбор ДЗ, правки промптов и параметров, сравнение моделей, рекомендации по улучшениям. Короткий разбор кейсов участников.
Видео-занятие 3: Создание фонов и коллажирование
Тема: Замена фонов, расширение кадра, композитинг и получение печатного качества.
Цели:
Научиться быстро делать реалистичные фоны под нужные задачи (портрет, предмет, интерьер/экстерьер).
Освоить масштаб/ракурс, совмещение источников и устранение артефактов; добиться правдоподобных теней/контактов.
Подготовить материалы к печати/вебу в высоком разрешении.
Содержание:
Создание фонов и коллажирование. Проблемы генераций
Наращивание фона (Outpaint). Способ 1
Наращивание фона (Outpaint). Способ 2
Генеративные фоны. Совмещение генерации и фото. Пример 1
Генеративные фоны. Совмещение генерации и фото. Пример 2
Генерация с учетом референса
Коллажирование
Онлайн-занятие 4
Онлайн‑консультация: разбор ДЗ, работа над ошибками, быстрые демонстрации приёмов релайтинга фона и «сшивки» краёв, генерации.
Видео-занятие 5: Виртуальные фотосессии и консистентные персонажи
Тема: Персонажи под бренд/проект: стабильное воспроизведение внешности, получение нужных поз, получение нужной мимики, создание образов.
Цели:
Разобраться с инструментами получения консистентности персонажа (reference, LoRA).
Понять, как готовить датасеты для дообучения (число кадров, разнообразие поз, чистка фона, баланс крупностей).
Освоить дообучение (LoRA/аналогичные техники) и работу по визуальным референсам.
Научиться исправлять проблемы (руки, зубы, симметрия, аксессуары) и доводить результат до печати.
Содержание:
Особенности генерации портретов
Как можно создавать портреты?
Пример генерации портретов
Дотренировка моделей
Контекстные генеративные модели
Редактирование портретных изображений. Generative Fill в Photoshop
Canvas Editor в Leonardo.ai
Edit в Midjourney
Upscale
Онлайн-занятие 6
Онлайн‑консультация: разбор ДЗ, отбор лучших кадров, проверка консистентности, рекомендации по серии, Q&A.
Видео-занятие 7: Предметная фотография и товарные визуалы
Тема: Продукт в сцене — от референсов до стилизации и ретекстуринга.
Цели:
Освоить сбор референсов и сборку сцен (фон, реквизит, свет, тени, отражения, материал/фактура).
Научиться релайтингу и ретекстурингу предметов; обеспечить реалистичные контактные тени и отражения.
Получать серии с единым стилем для каталога/карточек товара/рекламы; подготовка под e‑commerce требования.
Содержание:
Особенности предметной генерации
Основные ограничения предметных генераций
Генерация с нуля. Терминология по типам фото
Терминология по съёмке кадров
Алгоритм генерации
Использование референсов
Контекстные модели
Редактирование изображений
Онлайн-занятие 8
Онлайн‑консультация: разбор ДЗ, подготовка ассетов под e‑commerce и рекламу (форматы, вес, фон, ALT‑тексты, краткие описания), рекомендации по A/B‑вариантам.
Видео-занятие 9: Сториборды, восстановление фото и апскейл
Тема: Визуальное планирование и реставрация архивных кадров.
Цели:
Научиться быстро собирать сториборды по брифу; формализовать сюжет и визуальный язык.
Разобраться, как готовить ключевые кадры (keyframes) для видеогенераций и аниматика.
Освоить инструменты восстановления (цвет, шум, трещины, недоэкспозиция) и апскейла; понимать границы «правдивости» реставрации.
Подготовить «длинную» серию с единым персонажем/стилем.
Содержание:
Сториборды
Бриф
Визуальный язык
Работа над проектом во Freepik Spaces
Примеры использования Freepik Spaces
Восстановление и добавление цвета в старые снимки
Восстановление плохо оцифрованных напечатанных снимков
Восстановление скинотонов у повреждённой фотографии
Онлайн-занятие 10
Онлайн-консультацяи, ревью проделанной работы, индивидуальные рекомендации по улучшению работ.
Видео-занятие 11: Работа с мудбордами (Adobe Boards)
Тема: Быстрый и системный сбор визуальных референсов под проект. Совместная работа с заказчиком и командой в Adobe Boards.
Цели:
Научиться формализовать визуальный язык проекта через мудборд: палитры, фактуры, свет, ракурсы, позы, композиционные приёмы.
Освоить рабочий процесс в Adobe Boards: создание досок, секции/колонки, пины, заметки, комментарии, шаринг и приватность.
Наладить связку «мудборд → shot‑list → план света/ракурсов» и подготовить материалы к согласованию.
Содержание:
Мудборды
Пример агентского мудборда/брифа
Что дают мудборды?
Adobe Firefly Boards. Общие принципы работы
Пресеты промптов
Генерация изображений
Визуальное конструирование промптов
Работа над проектом в Adobe Firefly Boards
Онлайн-занятие 12
Финальная консультация: ревью проделанной работы, индивидуальные рекомендации по нише и следующему шагу, сборка мини‑портфолио по результатам курса, чек‑лист внедрения инструментов в ваш процесс.
Вам нужно войти или зарегистрироваться
Работая в сфере дизайна, я больше внимания уделяла классическим инструментам — Photoshop и Illustrator (об обучении по этим курсам в профайле также обязательно оставлю отзывы). Казалось, что сегодня не существует технологий, способных предоставить больше возможностей для творчества и при этом оптимизировать рабочий процесс. Свою рабочую систему я выстроила достаточно эффективно, но оставалась одна серьёзная проблема — поиск подходящих фотографий на стоках со всеми вытекающими трудностями. Это отнимало массу времени и сил, и я не видела реального решения.
Перед тем как пойти на курс, я посмотрела стрим Антона — и была искренне удивлена возможностями нейросетей, которые он продемонстрировал. Захотелось проверить, насколько реально создавать такие фотореалистичные изображения, которые показывал Антон.
Курс стал для меня настоящим вау-эффектом. Я увлеклась буквально с первого занятия.
Отдельно хочу отметить огромное количество практики — пожалуй, самое ценное, что может дать такой курс. Практические задания позволяют понять, как лучше реализовывать задумку, какие инструменты работают эффективнее, а какие лучше обходить. Кроме того, Антон, как человек с большим опытом в фотографии, помогал разбираться в композиции, перспективе, уместном размытии фона и степени ретуши. Благодаря этому начинаешь замечать нюансы, которые раньше ускользали, но впоследствии создавали трудности в работе.
На практике я попробовала себя в разных направлениях. Робкие шаги постепенно превратились в уверенное владение инструментами генерации.
Генерация фотореалистичных изображений с нуля, создание снимков в различных локациях с сохранением внешнего сходства человека с реальной фотографией, разработка рекламных визуалов с высокой детализацией, генерация элементов для коллажей и создание персонажей, генерация поз персонажа по эскизам — и это лишь малая часть навыков, которые можно получить на курсе. Полный список возможностей курса значительно шире.
Системность, понятная подача материала и качественная обратная связь — отличительные особенности курса Антона. Отдельно отмечу, что все новинки генеративных инструментов, которые появлялись в период обучения, Антон оперативно освещал, и можно было сразу получить ответы на вопросы по ним.
Курс рекомендую не только фотографам, но и дизайнерам. Сегодня игнорировать нейросети невозможно, а освоить их грамотно и использовать в работе — более чем реально.
После завершения обучения я без раздумий решила продолжить учиться у Антона на следующем курсе.
Антон, благодарю Вас за отношение к ученикам, за системный подход, за желание не просто показать «как», а научить понимать и создавать. За тот интерес к теме, который вы передаёте ученикам, и за ощущение, что творить можно без компромиссов. После курса я получила огромный заряд вдохновения. Даже представить сложно, сколько сил Вы вкладываете, чтобы курс был насыщенным, полезным и по-настоящему практическим. Благодарю!
Вам нужно войти или зарегистрироваться
Вам нужно войти или зарегистрироваться
Вам нужно войти или зарегистрироваться
Я учусь у него уже не первый раз и записался на следующий курс.
Отлично структурированный материал, много толковой информации, все понятно.
Особенно хочу отметить домашние задания — это то, что реально помогает изучить материал и использовать его на практике.
В общем, респект и уважуха! Антон, вы лучший !
Ура! ))
Вам нужно войти или зарегистрироваться
В процессе обучения здесь возникали и некоторые субъективные пожелания. Так после уже привычных гибридных курсов мне казалось, что маловато времени из трехчасового занятия остаётся на разбор новой темы после подробнейшего разбора наших Д/З. Запомнилось первое занятие по Миджорни, когда еще не было Д/З. Очень большой, насыщенный урок. Не призываю сокращать разбор Д/З. Это очень интересная и важная часть обучения. Наверное просто это особенность такой формы курса.
Очень рад тому, что прошел этот курс и втянулся в тему нейросетей и генераций. Думаю, что еще поучусь в Profileschool или Liveclasses у Антона разным премудростям. Специалист он толковый, настоящий.
Всем удачи в нашей интересной профессии, увлечении, ремесле!
Вам нужно войти или зарегистрироваться
Вам нужно войти или зарегистрироваться
Антон объясняет очень доходчиво. Дошло даже до меня, человека весьма далекого от фотографии и вообще от данной темы.
Лучшего старта просто не придумаешь.
Отдельно хочу отметить ДЗ. Они не для галочки и с наскоку, за 5 минут не сделаешь. Зато когда сделал - весь материал усвоен.
ДЗ проверяли онлайн, что давало возможность посмотреть работы сокурсников и учиться на чужих ошибках.
В общем 11 из 10!
Вам нужно войти или зарегистрироваться